30.04
Методичний день
Самоосвіта
середа, 29 квітня 2020 р.
Дистанційне навчання під час карантину
29.04
Українська мова
5- А клас
Тема: «Діалог. Тире при
діалозі»
https://www.youtube.com/watch?v=3C5WBkg-VOc
- Діалог. Тире при діалозі.
Відеоурок з української мови 5 клас
Робота з підручником
Виконання вправи 495 ( усно)
Опрацювання таблиці на ( ст. 183)
Виконання вправи 496 ( письмово)
Д/з:
опрацювати параграф 64,
виконати вправу 497 ( письмово)
20.04
Українська мова
9 клас
Тема: « РМ № 19 . Конспект сприйнятого на слух
науково-навчального тексту»
Робота з підручником на ( ст. 128)
Види конспектів
|
Текстуальний
|
Вільний
|
Змішаний
|
Тематичний
|
Структурний
|
|
Послідовний
виклад основних думок тексту словами автора
|
Послідовний
виклад основних думок тексту своїми словами
|
Поєднання
текстуального та вільного
|
Усебічно
висвітлене одне питання
|
Передача
внутрішньої структури тексту
|
ПАМ’ЯТКА
«Необхідні вміння для якісного конспектування»
- Уміти
виділяти головне.
- Структурувати
текст.
- Відкидати
другорядні, неістотні факти.
- Здійснювати
скорочення тексту.
- Критично
оцінювати текст, робити висновки, узагальнення.
- Переформулювати
думки своїми словами.
- Оформляти
конспект відповідно до мовних норм.
ПАМ’ЯТКА
«Як оформляти конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту»
- Паспортні
дані тексту (прізвище, ініціали автора, назва тексту).
- Уживання
скорочених слів, абревіатур, спеціальних позначень.
- Конспектування
тексту своїми словами відповідно до мовних норм, фіксування головної
інформації.
Примітка. Матеріали конспекту — на правій сторінці
зошита. Ліва сторінка — для запису власних думок, коментарів, оцінок.
- Розвиток
пізнавальної активності учнів у процесі виконання практичних завдань.
Робот а з текстами.
— Прослухайте тексти. Визначте їх стильову
належність, тему та основну думку.
Текст 1
Престиж мови
Престиж мови — це її авторитет у міжнаціональному
та міжнародному спілкуванні. Він залежить від багатьох чинників, домінантним
серед яких є інформативність мови, тобто застосування її як носія найновішої та
найважливішої інформації.
Високий престиж сучасної англійської мови
пояснюється, зокрема, тим, що зараз понад 75% наукової продукції світу
друкується цією мовою, тобто з кожної тисячі наукових статей або книг 760
виходять англійською.
Престиж мови не перебуває у прямій залежності від
кількості людей, що нею послуговуються. Далеко не завжди престиж мови
визначається мілітарною потугою її носіїв. Іноді престиж мови має не загальний
характер, а забезпечується її функціонуванням в одній із сфер. Так, у музиці
вже декілька століть найвищий престиж у світі має італійська мова.
Відлучення мови від функцій, що надають їй
престижу, наприклад, від ролі державної мови, знижує її авторитет і зменшує
опір проникненню в неї чужомовних елементів.
Престиж мови — величина змінна. В історії відомо
чимало випадків піднесення і падіння мов. Зрозуміло, що це залежить не від
самої мови, а від суспільства — носія мови, його місця та ролі в
загальнолюдському прогресі.
Є два способи забезпечити статус престижності для
своєї мови. Перший — через всебічний розвиток суспільства на шляху прогресу.
Другий — шляхом утиску інших мов політичними, військовими, економічними
засобами. Зрозуміло, що другий шлях може привести тільки до тимчасового успіху.
Престиж мови приносить не лише мораль
незадоволення її корінним носіям, але й неабияку матеріальну вигоду. Так,
експорт англійської мови щорічно приносить шість мільярдів чистого доходу. На
долю Англії припадає два мільярди, що являє собою шосту статтю її національного
доходу.
Дбати про престиж мови свого народу — святий
обов’язок кожного з нас.
Про престижність української мови в минулому
свідчать, наприклад, такі факти: вона використовувалась як державна у Великому
Литовському князівстві (ця «руська» мова була спільною для українців і
білорусів); як актова мова Молдавського князівства; дипломати при дворі
польських королів спілкувались коли не латиною, то руською (українською), цією
ж мовою бахчисарайські хани листувалися з турецькими султанами.
Про повільне, але неухильне зростання престижу
української мови у наші дні свідчить кількість кафедр та центрів
українознавства, які з’являються в багатьох країнах світу. Цей процес
набиратиме на силі і з утвердженням міжнародного авторитету української
національної держави, розвитком економіки, науки, культури українського народу.
Текст 2
Вплив християнізації
Далекосяжні й багатогранні наслідки для
всебічного розвитку суспільного життя мало затвердження християнства на Русі.
Вже на початку нової ери християнський монотеїзм (тобто віра в єдиного Бога)
почав поступово проникати в середовище східного слов’янства. Тут він знаходив
сприятливий фунт. Усією своєю суттю воно було спрямоване проти соціальної
несправедливості, пригноблення і насильства. Натомість утверджувало соціальну
рівність усіх перед Богом, однакові права й обов’язки. А головне — християнство
утверджувало повну свободу вибору і поведінки.
Дуже сильно відрізнялося християнство від
поглядів варварського світу. Зуміло воно сфокусуватися на внутрішньому «я»
особи. На перший план вийшли стосунки із самим собою, подолання внутрішнього свавілля.
Таке затвердження внутрішнього протиріччя людської природи стало видатним
досягненням суспільної думки.
Значну роль у затвердженні нового розуміння суті
людського буття брали на початку своєї появи монастирі. Давньоруські самітники,
схимники своїм життям демонстрували урочистість духу над тілом. Вони були
прикладом для людей і виховували у них прагнення хоч би трохи сфимувати
неконтрольовані розумом і совістю імпульси. Такій же мсті служили й обрядові
служби.
Християнська філософія стала базою для численних
споруд. А це своєю чергою послужило запорукою швидкого прогресу в творчому
житті, й розпочався розквіт давньоруської культури.
У монастирських стінах концентрувалися основні
кадри учених того часу, письменників, публіцистів, художників, архітекторів і
т. д. Студійний монастирський статут зобов’язував обителі, бібліотеки,
скрипторїї, школи, іконописні майстерні, госпіталі й інші заклади. Перше місце
серед монастирських центрів на Русі належало Києво-Печерському монастирю. З ним
пов’язана діяльність плеяди видатних публіцистів (Феодосій Печорський, Яків
Мних), істориків (Никон Печерський, ігумен Іван, Нестор Літописець), художників
(Аліпій, Григорій), лікарів (Агапіт) і багатьох інших.
Найважливішим чинником в історії культури ранньої
Русі був розвиток писемності і поширення грамотності. Тож дуже важливою була
поява книжності в середині IX століття. Саме тоді Русь почала створювати власну
церковну літературу і поклала початок літописанню.
Виконання та перевірка письмової роботи.
- Підсумки. Рефлексія.
VII. Д/ з: інструктаж до його
виконання.
Підготувати усне висловлювання за текстом, опрацьованим на уроці.
Попередня Зміст Наступна
Опрацювати параграф 36
29.04
Українська література
9 клас
Тема: « РМ №4. Порівняльна характеристика героїв: співвіднесеність
образів твору з художніми образами інших історичних творів вітчизняних і зарубіжних
письменників ( письмово) Або твір- роздум
про зв’язок історичного
минулого із сучасністю , важливість знання історії »
https://www.youtube.com/watch?v=dzv_PgMHBHM-
Персонажі роману "Чорна рада" П. Куліша
Робота з підручником : опрацювати
матеріал зі с.290-291( характеристики образів)
Д/з: написати
порівняльну характеристику героїв історичного роману П. Куліша «Чорна рада» або
твір-роздум про зв’язок історичного минулого із сучасністю , важливість знання
історії
29.04
Українська
мова
11 клас
Тема: « Відмінювання
займенників. Явище прономіналізації . Правопис займенників »
https://www.youtube.com/watch?v=OOOtqW4lRQ8-
Підготовка
до ЗНО з української мови: Займенник ч.1 / ZNOUA
https://www.youtube.com/watch?v=LWGcoQIX1OY
- Займенник
як частина мови
https://www.youtube.com/watch?v=ukUkMtQrBPk- Правопис займенників. Пропуск особових займенників.
Українська мова 11 клас
Робота з підручником
Виконати вправу: 721 ( усно)
Виконання вправ : 722, 723, 724 ( письмово)
Д/з : опрацювати
параграф 68 , виконання вправ
: 732, 728( письмово)
вівторок, 28 квітня 2020 р.
Дистанційне навчання під час карантину
Українська мова
8 клас
Тема: «Відокремлені обставини. Правильна побудова речень з
дієприслівниковими зворотами»
https://www.youtube.com/watch?v=zb55SsprVmg
- Відеоурок української
мови для 8 класу: “Відокремлені обставини”
https://www.youtube.com/watch?v=_ibXNJg09Lk
- Відокремлені
обставини. 8 клас
Робота з підручником
Опрацювання таблиці на (ст. 144)
Виконання вправ: 1,4,5 ( усно)
Виконання вправ : 2,3,6 ( письмово)
Д/з: опрацювати
параграф 42,виконати
вправу 7 ( письмово)
28.04
Українська мова
11 клас
Тема: « Розряди числівників за значенням ,їх характеристика. Паралельне
використання відмінкових форм числа»
https://studway.com.ua/mova-urok-4/
- Числівник
https://www.youtube.com/watch?v=QGQRjUp814k
- Числівник.
Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови
Робота з підручником
Виконання вправ: 695,696,697 ( письмово)
Виконання вправи : 698 ( усно)
Д/з
: опрацювати параграф 66,
виконати вправу 699,700 (письмово)
28.04
Українська література
11 клас
Тема: « РМ № 4. Створення власних художніх текстів у стилі
постмодернізму»
Постмодерні́зм (фр. postmodernisme — після модернізму) — світоглядно-мистецький
напрям, що виник та існує за епохи постмодерну.
Робота з підручником на (
ст. 218-249)
Д/з: підготуватися до контрольної роботи № 6 (
тестові завдання). Проза друга пол.XX ст. Сучасна література
28.04
Українська мова
5-А клас
Тема: « Тренувальні вправи »
https://www.youtube.com/watch?v=wqEwZrirVd8 - Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові. Відеоурок з
української мови 5 клас
Робота
з підручником
Виконання
вправ: 489, 490, 491, 492 ( письмово)
Д/з :
опрацювати параграф 63, виконати вправи 493, 494 ( письмово)
28.04
Українська література
5-А клас
Тема: « РМ №4 . Усний твір – характеристика літературного
героя на основі складеного плану»
https://www.youtube.com/watch?v=W_rDy5iURA0 – Аудіо-книга
Складання плану
Д/з
: підготувати повідомлення про Миколу Вінграновського
28.04
Українська література
8 клас
Тема: « Розвиток естетичного смаку, уміння бачити красу і силу художнього
слова »
https://knigavuhe.org/book/msce-dlja-drakona-ukrainskijj-jazyk/ - Аудіо-книга ( всі розділи)
Робота з підручником на ( ст. 187 –
207)
Д/з
: підготувати повідомлення про Валентина Чемериса
28.04
Факультатив
9 клас
Тема: « Правопис вигуків»
https://www.youtube.com/watch?v=quI3TyCgd94
- Модуль 6. Заняття 7: Вигук
як частина мови
четвер, 23 квітня 2020 р.
Дистанційне навчання під час карантину
27.04
Українська мова
5- А клас
Тема: « Пряма мова. Розділові знаки в реченнях із прямою
мовою.»
https://www.youtube.com/watch?v=wqEwZrirVd8 - Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові. Відеоурок з української мови 5 клас
Опрацювання таблиці на (ст. 179-180)
Виконання вправи: 486 ( усно)
Виконання вправи: 487 ( письмово)
Д/з: опрацювати параграф 63, виконати вправу 488 ( письмово)
https://www.youtube.com/watch?v=wqEwZrirVd8 - Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові. Відеоурок з української мови 5 клас
Опрацювання таблиці на (ст. 179-180)
Виконання вправи: 486 ( усно)
Виконання вправи: 487 ( письмово)
Д/з: опрацювати параграф 63, виконати вправу 488 ( письмово)
27.04
Українська література
5- А
Тема: « Допитливий, чуйний,
добрий хлопчик Олесь ,
його жага пізнати загадковий світ
природи, уміння фантазувати , уявляти. Гідна поведінка Олеся як
позиція особистості »
https://www.youtube.com/watch?v=W_rDy5iURA0 – Аудіо-книга
Робота з
підручником на( ст . 215-222)
Д/з : скласти план до твору « Дивак »
27.04
Українська мова
11 клас
Тема: «Ступені порівняння прикметників. Відмінювання прикметників»
https://www.youtube.com/watch?v=J_LKCVerZic - Прикметник.
Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"
https://www.youtube.com/watch?v=XRiYNjcn6xY - Ступені
порівняння якісних прикметників, їх творення. Помилки у вживанні форм ступеня
порівняння.
https://www.youtube.com/watch?v=-tk9SxBAONo - Ступені
порівняння прикметників. Стягнені і нестягнені форми прикметників. Українська
мова 11 клас
Робота з підручником
Виконання вправ:683, 686 (усно)
Виконання
вправ:684, 685, 688 (письмово)
Д/з :опрацювати параграф 64, виконати
вправу 687(письмово)
27.04
Українська
мова
8 клас
Тема: « Тренувальні вправи»
https://www.youtube.com/watch?v=JaEJZKbxx90 –відео. 34
телеканал. Школа Онлайн
Робота з
підручником
Опрацювання
таблиці на ст . 138
Виконання
вправи 1 ( усно)
Виконання
вправ: 2, 3,4 ( письмово)
Д/з : опрацювати параграф 40 , виконати вправу 7 ( письмово), 5 ( усно)
27.04
Українська література
8 клас
Тема: « Алегоричність образів дракона Грицька, пустельника та князя »
https://knigavuhe.org/book/msce-dlja-drakona-ukrainskijj-jazyk/ - Аудіо-книга
( всі розділи)
Характеристика героїв:
Дракон Грицько - щирий та розумний дракон. Здавалось би, що
перед нами хиже створіння, проте з доброю душею. Дракон харчується травичкою,
не посягає не на чиє життя, є хорошим товаришем та доброю особистістю. Він не
може нікому заважати. До того ж, цей персонаж постійно розвивається, прагне
отримати знання, вивчає грамоту та пише вірші. Цей персонаж є виключно
позитивним.
Князь - підступний, хитрий. Князь починає мріяти про
знищення дракона. І образ князя у результаті є по-справжньому хижацьким. Так,
він людина, проте з хижацькою натурою. Це антипод Грицька. Князь злий,
нерозсудливий, грубий.
Пустельник - мудрий, щирий, відданий та добрий. Саме він
стає наставником та вчителем дракона, попри власні страхи. Він намагається
врятувати друга, проте, на превеликий жаль, йому це не вдається.
Д/з
: 1. Придумати власний, щасливий кінець твору.
2.Намалювати
ілюстрації до твору
Дистанційне навчання під час карантину
24.04
Українська мова
5- А клас
Тема: «
Тренувальні вправи. Контрольна робота №7 ( тестові завдання). Відомості із
синтаксису й пунктуації( речення з ОЧР , звертаннями та вставними
словами). »
Д/з :
повторити правила про вставні слова
24.04
Українська мова
11 клас
Тема: « Рід і число
іменників, їх стилістичні властивості. Відмінювання іменників »
https://studway.com.ua/mova-urok-3/
- «Лайфхаки з укр.мови». Іменник як частина мови. Онлайн – курс з підготовки до
ЗНО
https://www.youtube.com/watch?v=DUpbtgXQV6E
– Рід та число іменників (частина 1)
https://www.youtube.com/watch?v=ADd-OIlKfSQ
– Рід та число іменників (частина 2)
Робота з підручником
Опрацювання таблиці на ст. 236-237
Виконання вправ: 654, 655, 659, 672
(усно)
Виконання вправ: 656, 657, 658,
662, 670, 671 (письмово)
Д/з : опрацювати параграфи 62, 63,
виконати вправи: 669,682 (письмово)
24.04
Українська
література
11
клас
Тема: «
Сергій Жадан ( « Музика , очерет …», «Смерть моряка» ). Галина
Пагутяк ( « Потрапити в сад », « Косар» , «Зачаровані музиканти:
роман-феєрія»)
https://www.youtube.com/watch?v=8kDvi1eOJ8A – Сергій Жадан "Смерть моряка річкового
флоту" (Анжела Богаченко)
Робота з
підручником на ст. 237-238
Галина Пагутяк
Робота з
підручником на ст. 241-242
http://pahutyak.com/%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%B9-%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%B0%D1%80/ - Добрий косар
Д/з :
виконати тести на ст . 242 ( письмово)
24.04
Українська мова
9 клас
Тема: РМ
№ 18. Тези прочитаних публіцистичної чи науково-пізнавальної статей
Тези — це
коротко, точно, послідовно сформульовані ідеї, думки, положення доповіді,
повідомлення, статті тощо. Тези складають основу тексту.
Колективна
робота з пам’яткою і таблицею.
ПАМ’ЯТКА
«Як
підготувати тези прочитаного»
Прочитати
весь текст (якщо він невеликий) або розділ (якщо твір великий за обсягом).
Продумати
зміст тексту, знайти й прослідкувати основні положення, висунуті автором.
Формулювати
думки чітко й коротко, але самобутність форми повинна зберігатися, незважаючи
на деяку уривчастість викладу.
Кожне
положення повинно містити в собі лише одну думку.
Записуючи
тезу, потрібно нумерувати кожну, пропускати рядок між ними.
У кожній
тезі потрібно виділяти головне слово й помічати логічний наголос.
Якщо твір
великий, то в кінці кожної тези вказують номер сторінки тексту, якщо невеликий
— джерело викладу.
Викладати
основні авторські думки у вигляді послідовних пунктів.
Види тез
Що
означають
Цитатні
відбір
авторських тез із тексту
Вільні
основні
положення тексту формулюють своїми словами
Змішані
цитати й
вільний виклад авторської думки чергуються
Прості
подають
основну думку частини у вигляді ствердження чи заперечення будь-чого
Складні
окрім
ствердження якоїсь думки, містять ще її доведення
Робота з
підручником
Опрацювання
таблиці на ст. 128
Виконання
вправи 1 ( письмово)
Д/з :
опрацювати параграф 36, виконати вправу 2 на ст. 129 ( письмово)
24.04
Українська література
9 клас
Тема: «
Непросте життя і романтичні пригоди головних героїв. Загальнолюдські риси
ініціативності, працьовитості ,лицарства, благородства , вірності
почуттю й обов’язку »
https://akniga.org/kulish-panteleymon-chernaya-rada-chorna-rada
- Аудіо-книга
Робота з
підручником на( ст. 250 – 292)
Д/з :
виконати тести на ст. 291-292 ( письмово)
24.03
Факультатив
Українська література
11 клас
Тема:
Бібліографія
Бібліогра́фія (грец. βιβλιον —
книжка і γραφω — пишу) — галузь знання про книгу, газету або інший бібліотечний документ, завданнями якої є:
1. виявлення,
облік, опис, систематизація і якісний аналіз творів друку;
2. складання
різних бібліографічних посібників, які полегшують і сприяють кращому
використанню друкованої продукції з науковою, практичною і виховною метою;
3. розробка
принципів і методів бібліографування друкованих творів і організації
бібліографічної роботи.
http://unbib.mk.ua/index.php/2015-02-09-13-48-46/85-2015-02-09-12-57-54/1459-2015-07-06-13-41-27.html - Складання бібліографічного
опису
середа, 22 квітня 2020 р.
Дистанційне навчання під час карантину
22.04
Українська мова
5-А
Тема: «Тренувальні вправи»
Робота з підручником
Повторення правил
https://www.youtube.com/watch?v=lhFA5Bm7asQ
- Узагальнювальне слово при однорідних членах
речення. Відеоурок з української мови 5 клас
https://www.youtube.com/watch?v=PD3bGpmed2g - Ознайомлення з найуживанішими вставними словами.
Частина 1. Відеоурок з української мови 5 клас
https://www.youtube.com/watch?v=7xfoSPBPglc&t=12s
- Ознайомлення
з найуживанішими вставними словами. Частина 2. Відеоурок з української мови 5
клас
Д/з:виконати тести на ст. 187-189
Українська мова
9 клас
Тема: «Види й засоби міжфразового зв‘язку (
повторення й узагальнення)»
https://www.youtube.com/watch?v=MNmeqYhCmCU - Засоби
міжфразового зв'язку. Українська мова. Відеорепетитор. ЗНО
Робота з підручником
Опрацювання таблиці на ст.124
Виконання вправ: 1,2,4 ( письмово)
Виконання вправи: 3 ( усно)
Д/ з : опрацювати параграф 35, виконати вправу 5 (
письмово)
22.04
Українська література
9 клас
Тема: «Чорна рада»- перший україномовний історичний роман-
хроніка. Походження його назви . Історична основа й авторська уява, романтичність стилю.
Динамічний інтригуючий сюжет. Оцінка роману Т.Шевченком. ТЛ: роман, роман-хроніка, історичний роман
Рома́н (фр. roman — «романський») — літературний формат, найпоширеніший у
XVIII–XX століттях; великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у
якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування
характерів багатьох персонажів.
Роман-хроніка (від грецьк. χρονικά —
літопис) — літературна форма роману, що містить
викладення подій в їх часовій послідовності в житті однієї людини чи цілої
сім'ї. Але крім цього містить суто романні засоби — переживання і
конфлікти людей. Сюжетоутворюючу роль грає саме час, розповідь-це почергова
зміна епізодів.
Істори́чний рома́н — роман, побудований на
історичному сюжеті, який відтворює у
художній формі якусь епоху, певний період історії. В історичному романі
історична правда поєднується з художньою правдою, історичний факт — з
художнім вимислом, справжні історичні особи — з особами вигаданими,
вимисел уміщений в межі зображуваної епохи.
Робота з підручником
22.04
Українська мова
11 клас
Тема: «Ступені порівняння прикметників. Відмінювання
прикметників»
https://www.youtube.com/watch?v=J_LKCVerZic
- Прикметник.
Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"
https://www.youtube.com/watch?v=XRiYNjcn6xY
- Ступені
порівняння якісних прикметників, їх творення. Помилки у вживанні форм ступеня
порівняння.
https://www.youtube.com/watch?v=-tk9SxBAONo
- Ступені
порівняння прикметників. Стягнені і нестягнені форми прикметників. Українська
мова 11 клас
https://www.youtube.com/watch?v=WLQfVU5wylo-
Ступені
порівняння: 5 правил для ЗНО (і не лише!)
Робота з підручником
Виконання вправ:683, 686 (усно)
Виконання вправ:684, 685, 688 (письмово)
Д/з :опрацювати параграф 64, виконати вправу
687(письмово)
вівторок, 21 квітня 2020 р.
Дистанційне навчання під час карантину
21.04.
Українська мова
8 клас
Тема: «Відокремлені прикладки»
https://www.youtube.com/watch?v=JaEJZKbxx90
–відео. 34 телеканал. Школа Онлайн
Робота з підручником
Опрацювання таблиці на ст. 134
Виконання вправ: 1,2,3,4,5,6 (письмово)
Д/з: опрацювати параграф 39,виконати вправу 7 (письмово)
21.04.
Українська мова
11 клас
Тема: « Основні способи творення дієслів, прислівників»
https://www.youtube.com/watch?v=8o7qSV4qJ2Y - Наказовий
спосіб дієслів — простеньке завдання на ЗНО!
https://www.youtube.com/watch?v=kB5RzVCkZlI- Модуль 5.
Заняття 3: Час та спосіб дієслова. Словозміна дієслів ( ЗНО)
https://www.youtube.com/watch?v=tcDah3SKNbo- ЗНО з
української Пробний тест 2009 Пояснення пит. 17 Правильно утворено наказовий
спосіб дієслів
Робота з підручником на ст.235
Виконання вправ: 648,649,652 (
письмово)
Д/з: опрацювати параграф 61,
виконати вправи 653 (письмово)
21.04.
Українська література
11 клас
Тема: Олександр Ірванець («До французького
шансоньє»)
https://svitppt.com.ua/biografiya/oleksandr-irvanec.html
- Презентація письменника
https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=14069
- Олександр Ірванець («До французького шансоньє») – читання твору
Робота з підручником на ст.248 –
249
Д/з: дати відповіді на 2 запитання на ст. 249 (усно)
21.04.
Українська мова
5-А клас
Тема: «Кома між частинами складного речення, з‘єднаними безсполучниковим і
сполучниковим зв‘язком»
https://www.youtube.com/watch?v=MXEJLEeLK5M
- Кома між частинами
складного речення
https://www.youtube.com/watch?v=LydsRaOjPb4 -
Складне речення
Робота з підручником
Опрацювання таблиці на ст.176
Виконання вправи: 488 ( усно)
Виконання вправ: 479, 480,481,482 ( письмово)
Д/з
: опрацювати параграф 61,
виконати вправу 483 ( письмово)
21.04
Українська література
5- А
Тема: Григір Тютюнник. Коротко про письменника. « Дивак».
Зміст твору. Ідея неповторності й багатства внутрішнього світу людини.
Паралельність і єдність двох світів- природи і людини, зображених в оповіданні . Точність і
лаконізм в описі природи .
https://www.youtube.com/watch?v=W_rDy5iURA0
– Аудіо-книга
Робота з підручником
на ст. 215-222
Д/з:
опрацювати тести на ст. 221-222 ( письмово)
21.04
Українська література
8 клас
Тема: Парадокс: дракон Грицько – поет і християнин .
Проблематика твору : роздуми про добро і зло , вірність і зраду , доцільність самопожертви
https://knigavuhe.org/book/msce-dlja-drakona-ukrainskijj-jazyk/ -
Аудіо-книга ( всі розділи)
Робота з підручником (196 -206)
Д/з:
виконати тести на ст. 206 – 207(письмово)
21.04
Факультатив
Українська
мова
9 клас
Тема: «Правопис часток разом , окремо і через
дефіс»
Підписатися на:
Дописи (Atom)